jxf吉祥官网总站教学督导工作章程

第一章  总  则

第一条  教学督导工作是学校教学质量保障体系的重要组成部分，为进一步加强教学管理和教学过程监控，根据国家教育部和陕西省教育厅有关加强教学工作的文件精神，充分发挥教学督导在稳定教学秩序、规范教学活动、培养教师队伍、深化教学改革、提高教学质量等方面的积极作用，结合我校开展教学督导工作的实际情况，特修订本章程。

第二条  实行教学督导制度，是学校教学管理的一种有效方式，是提高教学管理水平的一种重要手段。通过教学督导工作，有利于督促全体教学人员进一步增强工作责任心，认真履行岗位职责，提高教学质量；有利于管理部门及时有效地解决教学中存在的问题；有利于帮助青年教师尽快提高教学水平，同时为教学质量的测控与评价提供必要的基础数据。

第二章  组织机构

第三条  学校设立教学质量监控与评价办公室（以下称质评办）。在主管校长领导下，质评办聘请5－7名教学督导设立校级教学督导委员会。督导委员会设主任一名。督导委员会接受质评办业务指导，对全校的教学实施、教学管理和教学服务工作进行督导。

第四条  各二级教学单位设立教学督导组，由本单位主管教学的负责人领导，督导人数视二级教学单位规模而定。教学督导组在校级督导委员会的指导下，开展对本单位教学实施和教学管理的督导工作。

第三章  教学督导员的聘任

第五条  教学督导实行聘任制，聘任条件如下：

1．忠诚人民的教育事业，有较高的政策理论水平，较丰富的教学或教学管理工作经验。

2．坚持原则，作风正派，实事求是，乐于奉献，责任心强。

3．受聘教学督导员一般要具有副教授及以上职称，任职三年以上，知识渊博、业务精湛、教学水平高。

第六条 校级教学督导员由学校聘任；院（部）依据教学督导聘任条件聘用教学督导，并上报质评办备案。

第七条  教学督导聘期为两年，根据本人意愿和工作需要可以续聘。因健康等原因，累计三个月以上不能履行职责者，自动终止聘期。

第四章  工作职责

第八条  教学督导委员会主要履行调查研究、检查、监督和咨询等职责，在学校各职能部门、各教学单位配合下，相对独立地开展各项工作。主要工作职责：

1．及时了解掌握国内外高校教学改革信息，研究高等教育的办学规律，不定期向学校提出专业建设、课程建设、教材改革和实验实训基地建设等方面的意见和建议，对教学改革中出现的问题给予咨询，为学校提高管理水平当好参谋和助手。

2．参与培养环节开展情况的抽查和监督检查，包括中期教学检查、专项检查，了解各教学单位和教学管理部门的教学安排情况。每学期配合学校教学工作重点，抽查部分教案、作业、教学设计、毕业设计（论文）、试卷、课程标准等；检查培养计划的制定、执行情况；如发现培养环节各项工作中存在的问题，及时向质评办反馈，并提出改进意见和建议。

3．教学督导在全校范围内对各类课程的课堂教学或实验教学听课，填写《jxf吉祥官网总站课堂教学质量评价表》，课后与被听课老师进行交流，就发现的问题提出意见和改进建议，每月的质量评价表于次月第一周周内提交质评办。

4．根据学校教育教学改革与建设要求，不定期的配合教务和学生管理部门开展专业建设、课程建设、实验实训基地建设等方面的专项检查和质量评价，提供检查、评价结果。

5．每月组织1-2次例会，交流信息，学习、讨论和研究工作；根据工作安排，积极开展对外学习交流，借鉴兄弟学校的先进督导工作经验，不断充实、丰富和改进督导工作。

6．重视督导工作制度化建设，及时归纳总结经验，形成规范文件和工作程序，为督导工作的延续和督导文化建设提供宝贵资料。每月编印《教学督导工作简报》，编写年度教学督导报告。

7．加强教学质量监控，保证教学过程和各个教学环节按规范进行并达到相应的质量标准。

第九条  二级教学单位督导组工作职责：

1．对本单位各专业的所有理论课教学、实验课教学、实习实训教学的全过程、各环节进行检查与指导。

2．完成规定的听课与指导青年教师的任务，及时与教师交流，反馈意见或建议，并填写《jxf吉祥官网总站课堂教学质量评价表》。

3．完成本单位或学校安排的例行教学检查、考试巡视等工作。

4．检查本单位的教学任务安排、课程教材、课程标准、教师教案、课件、课堂教学（课堂纪律、教学效果、教学内容、教学方法、教育手段等）、课外辅导及考试等各个环节的执行情况。

5．负责本单位或学校安排的教学专项检查和教学评估工作，包括考试试卷、实习（实验）报告、毕业论文（设计）等。

6．开展本单位教学工作的调查研究，不定期召开师生座谈会，收集并及时反馈有关教学工作的意见和要求，总结推广好的教学经验，查找影响教学质量的原因，并提出改进意见和建议。

7．及时向教学督导委员会反馈教学督导工作动态，每学期末报送督导工作总结。

8．完成学校教学督导委员会或本单位委托的其他工作。

第五章  工作方式

第十条  通过示范教学、培训讲座、个别指导等方式帮助广大教师，特别是青年教师提高业务水平，促进全校整体教学质量的提高。

第十一条  通过课堂听课、教学现场视察、教学文件调阅、教学管理制度执行情况检查及开展教师和学生座谈会等方式，为教学过程质量监控提供相关信息和基础数据。

第十二条  教学督导工作时，要敢于指出不足，如遇重大教学事故应及时将有关情况反映给教学督导委员会主任，也可直接与有关院（部）或相关部门领导交流、通报，以实现督导工作有效、有序、健康进行。

第十三条  教学督导在开展工作时，必须佩带督导员工作牌，并做好工作记录。

第十四条  教学督导过程是对具体教学状况的信息反馈和指导过程，督、导结合，重在指导，特别是对那些具有典型性、倾向性、全局性的问题做深入了解和信息收集，并将师生对教学工作的意见和建议收集整理后反馈相关部门，以促进教学质量和管理水平的快步提高。

第十五条  教学督导进行现场调查研究时，被督导单位应给予配合，任何教学单位和个人不得拒绝、干扰教学督导工作的正常开展。如与有关单位或个人产生意见分歧甚至矛盾，由质评办协调解决。

第六章  附  则

第十六条  教学督导的待遇及津贴，按学校有关规定执行。

第十七条  本章程自印发之日起施行，由质评办负责解释。原教学督导工作章程同时废除。

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2022年12月10日