发愤图强，弘扬镐京精神
——马来亚大学留学汇报（二）
尊敬的各位领导们：
您们好！
转眼间，我已经来到马来西亚2个月了。克服了种种的困难与考验之后，我终于完成了本学期的两次Presentation。在面对困难与解决困难的过程中。一次又一次的想起了镐京，那个赋予我力量的地方。
这一个月，对于我而言，是一个转型期。 无论从生活上、学习上都步入了正轨。也慢慢地习惯了这里，尤其是习惯了这里的学习氛围。
（一）听课效率的提高
从最开始第一节课的云里雾里，到现在听懂的百分之80，我很庆幸自己的进步。而对于每节课，信息量极大，稍不留神就会错过某些要点。而且老师也会随时跟大家交流，了解学生们的看法和意见。所以有时候听不懂而又被问到问题时就会显得很尴尬。但是根深蒂固的文化差异还是会经常出现，比如老师讲一个笑话，班上的同学都会哈哈大笑，而我却傻坐着不懂笑点在哪里。而每堂课后，老师还会布置一些作业。有些是自己独立完成，有些大问题是由小组协作完成。而我自己，比较喜欢小组完成的大作业。因为这可以和更多的人交流，共享资源，互相学习。
（一）作业完成质量的提高
根据我本学期所选的两门课程，“ Human Resources Management”和“Management Theory and Practices”,分别要在11月13日和11月25日之前完成一次Presentation。而且这两个陈述都是以小组为单位完成的大作业。和我一组的都是当地人，尽管得到了他们的极大帮助，但是对于个别问题的理解上还是有很大的偏差，再加上老师布置的问题都是大问题，仅仅建立在理论知识的层面上是远远不够的。为了不影响我们组的成绩，我选择了在图书馆学习。每天给自己计划安排好时间去看书，查资料，学习不同国家间对于管理理论的理解和应用，研究著名企业的成功案例，还记得那天第一次做Presentation，班上的很多同学都给我鼓掌，不是我把那个话题分析的多么好，而是我作为一个国际生，可以毫不怯场的去解释每个观点、用基本流利的英语去和大家沟通、驾驭和控制一小节课。
（二）基本布局和基础设施的熟悉
学校大，再加上路痴的我，之前总是迷路，在这一个月，由于去一些学院和机构参加各种活动，渐渐地对一些学校的布局和结构也有所了解。像是跟国际学生接触比较多的IPS，ISC，IML等地方，终于可以自己独立找到。
因为每天学习，也让我深深地爱上了图书馆，因为这里不仅仅有大量的学习资料，处处体现着人性化，随处可见电脑，方便学生查找书籍所在的具体位置。每一位学生都会有自己的账户，只要在学校的任何一台电脑上登录自己的用户名，就可以享受免费的网络资源。而且所有的电脑都连接着就近的打印机，如果需要打印的话直接使用自己的打印账户即可，还有一些透明的玻璃房间，主要是用于喜欢封闭环境的学生，或是进行小组讨论用的。
总的来说，这近一个月我过比较充实。细细想来，真的感谢过去7年在镐京的锻炼。还记得之前的社会实践PK，就跟这里的Presentation 形式一样，自信大方的展示PPT,接受评委或是老师的点评和问答。还记得7年时间里学习的各种全英文版的书籍，所以不需要花费大量的时间翻字典。还记得在镐京每次给学生讲课，之前的备课和课上给学生的讲解，就跟今天我读研每次的预习自学相类似。每到这时，我都因为自己是镐京人而感到无比自豪。我也很庆幸可以进入镐京这样的优秀大学，事实证明，她的理念确实可以与国外教育接轨。如果说镐京的历练是一种铺垫，而如今马大的学习却是一种升华。伟大的镐京精神，伴随着我，激励着我，肯定着我。
我深知，在马大，我还有很长的路要走，还有很多的困难等着我去解决，也有许多方面值得我去学习。在几年的思索与实践下，一次次的证明了镐京先进的大学文化、镐京理念的正确性。我也要在发愤图强，继续弘扬镐京精神，争取更大的进步。
最后，愿镐京学院更上一层楼，再创辉煌！
李依迅
2013年11月28日
