2010-2011-2学期总结报告
外语系 孙 瑜
过去的一学期，是我在镐京正式工作的第二个学期。在杨院长的带领下，全院各级领导指导下，各级师生共同奋斗下，我院收获了四级通过率93%，六级通过率47%，雅思报考率90%，考研通过率30%,以及学位授予率89%等一系列骄人的成绩。而作为其中奋斗一员的我，为能亲自见证如此辉煌成绩而倍感荣幸。现回顾过往工作，总结经验，改正不足，为能在日后工作岗位中发光发热汲取力量。
这一学期对我而言是一个不断探索，不断实践的一学期，主要的工作是担任08级经管系商务英语和09级，10级英语口语的教学工作。现将教学工作从思想上，内容上及所存在问题进行总结如下：
一：思想上
作为一名年轻老师，秉承着镐京学院“简约高校，追求卓越”的校训的教导，带着满腔热情与激情，认真积极的投入每天的工作中，力求做到完美。短短一学期，我也感受到自己从起初的些许胆怯到现在工作越发成熟。在不断探索中，树立正确的人生观和价值观。这些都少不了学院各级领导，老师的帮助，以及各年级学生的支持。
与此同时，工作中敢于接受新鲜事物，不断尝试，不断改进，坚持摸索，不断创新，以一种学生主人翁的心态对待日常工作，培养了良好的师生关系，这也为自己良好的工作状态打下了坚实基础。
二：内容上
此学期是学院成果颇丰的一学期，也是我在教学岗位中大胆尝试，不断进步的一学期。主要从事08级经管班级商务英语和09级，10级英语口语的教学工作。
1：商务英语：结合08级学生进入大三下半学期，深化专业课知识，在以紧接着的上海，广州等地的高端就业为目标的教学任务指导下，除了延续去年商务英语课程教授方式外，我大胆尝试添加了外贸函电等相关外贸英语的专业知识，以幻灯片展示，结合实例讲解再加课后练习的方式，分别从商务背景，商务文化，职场英语，及专业英语等多方面教授商务英语内容，为日后学生顺利进入高端职场奠定基础。
课堂上，采用丰富的课堂形式，很好的调动学生积极性。小组讨论，小组记分，增加了学生的竞争意识和积极主动的创新意识。课堂外，定量小组作业，成员每人分工协作，即增强他们的责任感，又培养了协作意识。记得08级人力班一小组在对企业文化的内容展示时，全体成员齐心协力，制作精美的小短片，其中充满了创新性，为大家留下深刻印象。
2：英语口语：为了全方面提高学生的英语素质，秉承以学生为中心，一切为了学生的中心思想，本学期英语课程采用全新教课方式。从过去的老师满堂讲，学生全堂记的老旧方法，转变成为以学生讨论、口语交流，老师指导的方式，着重突出学生英语参与性，改正过去英语学习主动性欠缺的严重问题。学生们积极性提高了，学习英语的热情也增加了，英语也从听说读写四面有了显著提高。
09级的英语口语课，结合09级学生在前一年学习中打下的良好基础以及马上考四六级的学期任务，以《新视野二册》英语课文内容为主，口语表达的难度和深度有所加强。不过，学生普遍敢说，愿意说，跟老师也能进行良好的英语口语交流，听说方面有了很大提高。这为他们日后进一步的雅思英语学习有了很大帮助。
10级的英语口语课，结合10级学生本身处于大一，英语基础相较薄弱，主要是以《雅思基础教程》和《新视野一册》课文内容为主，调动学生英语积极性， 增强英语表达的自信心从而积累一定语言基础。学生从起初的不敢说，害怕说，一说就紧张的状态到学期末已经变成积极主动争抢地去表现自己，这是一个质的飞跃。
三：问题方面
1：由于教育资质尚浅，在课堂安排中还稍显不合理。针对不同年级的教学任务，教学深度，广度应合理设置，要我在日后工作中勤总结，多请教，大量学习学科相关专业知识，从而能不断完善自己所热爱的教学工作。
2：授课班级比较多，学生人数也比较多，在工作量大下的情况下，面对不同程度的学生缺少一些耐心。这也是我作为一名年轻教师的问题，日后我会多跟各班级老师沟通，了解学生问题，关心学生学习状态，主动予以帮助。
在接下来的学期工作中，我会紧跟学院步伐，贯彻学院教学任务，及时了解学生问题，积极学习先进的教学方法，大量扩充自身知识储备，为把我院创建成国际化一流独立学院奉献绵薄之力！
孙瑜
2011-9-25
