关于加强阅读教学的意见
2022年5月11日，外语部大二英语教研组召开了关于如何加强英语阅读教学的会议，会议由黄锦桥老师主持。教研组讨论了现阶段教学情况和学生现状，各位教师充分发表自己意见，对于阅读教学方法达成一致意见。
1. 教材选择
教材是教师教和学生学的主要凭借,是教师进行教学,搞好教书育人工作的具体依据,是学生获得系统知识、发展智力、提高思想品德觉悟的重要工具，所以教材的选择至关重要。大家把学生接受能力和四六级考试相结合，充分肯定了新核心大学英语发挥的巨大作用。
2. 教学要求
教师在教学过程中，注重精读和泛读的结合，教会学生既要抓住文章大意，又要掌握重要细节。其次，要加强对重点句型的理解和长难句的分析，巩固基本语法知识。最后，通过做题巩固和复习知识，做题过程中，引导学生运用做题技巧，注重基本解题技能的归纳总结，充分提高做题效率。
3. 学生积累
词汇在在整个英语学习中扮演一个基础和根基的角色。学生需要累积大量的词汇，才能在阅读中游刃有余。同时，要求学生及时巩固基本语法知识，学会高效率做笔记。此外，推荐学生适度课外阅读，大量的阅读可以提高学生对英语语法的敏感性,使学生更好地理解英语组合的规则,培养学生的英语语感，进而提高阅读效率。
此次会议从教师和学生两方面出发，充分讨论英语阅读教学方法和技巧，不仅提供了大家互相学习的机会，更提高了英语教师阅读教学的效率。
