转变自己
王青
随着时间的流逝，2010至2011年已经是我在镐京工作的第二个年头了。伴随着教学工作的开展，伴随着学生的成长，我已经从一名青涩的新人转变成了一名成熟坚强的镐京人。这一转变是成功的，及时的，但其中也包含了很多艰辛与付出，努力与成长。坦率的说，在镐京学院担任教学工作是一次很偶然的机会，而最开始走进这里自身也充满了对新工作的迷茫与无助。在第一年的执教工作对于我个人来说，无论是从心理还是身体上都是不小的挑战。繁重的教学任务，陌生的学生，这一切都对我带来了很大的挑战。我迷茫过，痛苦过，甚至曾经动摇过，但在我最无助的时候，是镐京的精神激励了我。看到在镐京上至以杨院为核心的院领导下至一名名普普通通的学生，他们每个人都干劲十足，斗志昂扬，我由衷的被打动被感染，因为我深深地知道，对于他们来说，不是没有困难，没有艰辛，而是他们通过自身不懈的努力克服了自身的困难。这种奋勇前进，超越自我的精神正是我所缺乏的。在后来的教学工作中，日常生活中，我开始努力克服自己身上的骄娇二气，面对繁重的教学任务努力适应并认真从中寻找简约高效的备课及教学方法，尽力在有限的时间中达到最高的教学质量。
通过两年在镐京的工作学习，我逐渐适应了这里的工作节奏，融入了镐京的学院文化中来。大量的课堂教学，不断的自我提高，使我深深地哎上了这里，爱上了这个神奇的地方。原因很简单，因为镐京是一个可以改变人，塑造人的地方，他使弱者变强，使强者更强，他让人们的生活有了奋斗的目标与希望，这一切实践起来时艰辛的，但却让人充实，让人满足！
今天在学院各级领导的正确引导和社会各界的大力支持下，在全体员工的不懈努力下，镐京学院在过去六年取得了令人瞩目的辉煌成绩：不断突破的全国大学生英语四级通过率，全面推进的雅思英语教学改革，连年攀升的考研上线率，逐步提升的出国深造热潮，遥遥领先的就业率和不断提升的就业质量，所有的这一切使得镐京学院逐步得到社会的认可和赞誉。镐京学院从最开始的创业，立业，已经步入了发展，壮大，进而强化提高的阶段。而作为见证这一光辉历程的一线教师，我所要做的就是在学院发展建设中，做好本职工作，兢兢业业，为创办有特色的独立院校添砖加瓦，贡献自己的绵薄之力。
在镐京工作的第二年，我的教学任务主要集中在两个方面-基础英语及科技英语。众所周知特色英语教学是镐京的强项，是镐京立足发展的王牌，而作为一线的教师，我深知这一点的重要性。对于学院分配给我的工作，我以一颗认真的心积极对待，细致全面的备课，努力使问题提前解决。在课下保持和班主任及学生的密切交流与沟通，使教学做到有的放矢。
对于教学中存在的问题，我根据个人的一些感受配合学院的教学目标提出以下两点建议：
建议一，关于雅思英语教学
雅思教学是我院新近的中心工作，是配合走出去战略所指定的教学目标。作为雅思考试的过来人，我认为在雅思的教学工作中首先要以考试为核心，在辅导中突出考试要求，建立符合实战需求的教学内容。其次，英语学习是一个需要长期练习，不断提高的过程。所以在课堂以外的时间，要积极培养学生的学习兴趣，使之从被动的学习转变为主动地爱学，乐学，从而真正提高英语学习的效率。
建议二，关于可以英语教学
科技英语是我校的创新特色。但长期以来在教学中存在的问题也很突出，这使得我们的学生对于科技英语学习的热情大大降低，也使得科技英语的教学效果大打折扣。我个人认为，在科技英语的教学中，我们要坚持已有优点的同时，努力做到教学创新，加大内容教授与专业知识的结合，努力做到英语，专业的双赢。而要做到以上的要求，就对我们的授课老师提出了很高的素质要求，老师自己必须做到，会英语，懂专业，有知识，有实践。也许这个目标在现阶段过于苛刻，但我想着是发展的必须，是进一步提升我院办学质量的迫切要求。作为老师，我们要提前做好准备，努力全面的提升自身素质。
以上是我2010-2011学年的工作总结。期待学院领导批评指正与同事的交流分享。
